J. A. Fernández-López, G. Pinto, "Undergraduate students’ motivation in chemistry lessons", International Journal of Engineering Pedagogy, 15(4), 23-39 (2025). https://doi.org/10.3991/ijep.v15i4.52251
Resumen.
Una de las actividades fundamentales realizadas desde la constitución del Grupo de Innovación Educativa de Didáctica de la Química, en 2006, ha sido el desarrollo de herramientas para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje de esta ciencia, en las diferentes etapas educativas.
En este trabajo, se ha realizado un estudio, en colaboración con el Prof. Dr. José Antonio Fernández López, de la Universidad Politécnica de Cartagena, en el que se reflexiona sobre las particularidades de la didáctica de la química para alumnado de ingeniería y se proponen diversas estrategias para fomentar la motivación y el aprendizaje activo.
