Palma Crespo, Milagros, Trovato, Graziella, De Gregorio Hurtado, Sonia, Muñoz Cosme, Alfonso, Vela Cossio, Fernando. (2025). El taller de intervención en el Patrimonio Arquitectónico: formación transversal y vinculación social. The Architectural Heritage intervention workshop: Cross-curricular training and social bonding.   En Sein-Echaluce Lacleta, M.L., Fidalgo Blanco, A. & García-Peñalvo, F.J. (coords.) (2025). Educación, Creatividad e Inteligencia Artificial: nuevos horizontes para el Aprendizaje. Actas del VIII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2025 (11-13 de Junio de 2025, Madrid, España). Zaragoza. Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza. Páginas 319-322.  ISBN: 978-84-10169-60-9. 10.26754/uz.978-84-10169-60-9   https://zaguan.unizar.es/record/161015

Resumen.
La protección del patrimonio arquitectónico es una tarea que implica directamente a técnicos y administraciones, pero también a la sociedad que lo disfruta, formando parte de su memoria colectiva. La universidad puede y debe ejercer una importante labor en formar al estudiantado en la conservación del patrimonio, incluso en relación al menos valorado como es la arquitectura contemporánea.
Este artículo muestra la metodología aprendizaje-servicio seguida por un grupo docente interdisciplinar, a través de un taller experimental que imparte estrategias de análisis para la puesta en valor y recuperación del patrimonio arquitectónico, tanto histórico como contemporáneo, a los futuros técnicos que intervendrán en su conservación; la metodología implica una estrecha colaboración con los agentes sociales involucrados en la misma.

#ApSupm
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