Juan Pous de la Flor, Juan Pous Cabello, María José Herrero Peña. (2025). Simulación del futuro: Aplicación de software en la investigación y enseñanza del almacenamiento subterráneo de hidrógeno. Simulation of the future: Software application in underground hydrogen storage research and education. En Sein-Echaluce Lacleta, M.L., Fidalgo Blanco, A. & García-Peñalvo, F.J. (coords.) (2025). Educación, Creatividad e Inteligencia Artificial: nuevos horizontes para el Aprendizaje. Actas del VIII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2025 (11-13 de Junio de 2025, Madrid, España). Zaragoza. Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza. Páginas 347-349. ISBN: 978-84-10169-60-9. 10.26754/uz.978-84-10169-60-9 https://zaguan.unizar.es/record/161015
Resumen.
La Universidad no solo lidera la investigación, sino que también tiene la responsabilidad de transferir ese conocimiento al alumnado. Sin embargo, en campos emergentes como el almacenamiento geológico de hidrógeno, a menudo carecemos de herramientas específicas. Ante este desafío, el investigador debe innovar y adaptar soluciones técnicamente viables. Comprender el
comportamiento del hidrógeno en el subsuelo, donde coexisten otros gases, agua y rocas bajo condiciones de presión y temperatura conocidas, requiere respuestas: ¿reacciona? ¿migra? ¿se escapa? ¿fragiliza el entorno? .
En este contexto, el profesorado necesita validar hipótesis con herramientas sólidas. El uso de software especializado se ha convertido en una respuesta innovadora y eficaz tanto en docencia como en investigación. No obstante, estas herramientas no siempre están disponibles o no se ajustan a los objetivos.
Ahí comienza el reto: adaptarlas, modificarlas o desarrollarlas desde cero para formar al estudiantado en entornos reales de simulación científica.
Autores del Departamento de Ingeniería Geológica y Minera, y Laboratorio Oficial Madariaga (LOM), Centro TECMINERGY de la E .T.S.I. Minas y Energía
Acceso al artículo en Zaguan
Volver a "Artículos PDI"
