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Implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Física y Química a través de un escape room

Histórico de articulos

Silvia Otegui, Patricia Almendros, Fabio Revuelta. (2025). Implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Física y Química a través de un escape room. Implementation of the Sustainable Development Goals in Physics and Chemistry through an escape room.  En Sein-Echaluce Lacleta, M.L., Fidalgo Blanco, A. & García-Peñalvo, F.J. (coords.) (2025). Educación, Creatividad e Inteligencia Artificial: nuevos horizontes para el Aprendizaje. Actas del VIII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2025 (11-13 de Junio de 2025, Madrid, España). Zaragoza. Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza. Páginas 75 a 78.  ISBN: 978-84-10169-60-9. 10.26754/uz.978-84-10169-60-9   https://zaguan.unizar.es/record/161015

Resumen.
En este trabajo se presenta un escape room educativo diseñado para estudiantes de Física y Química de 2º de ESO, en el que se integran los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 en el currículo. La actividad consta de un taller introductorio sobre los ODS y un juego de escape room con cinco pruebas, cada una relacionada con un ODS y un saber básico de la asignatura. El impacto de la propuesta se evaluó mediante cuestionarios antes y después de su implementación, mostrando una mejora en el conocimiento de los ODS y de los contenidos de Física y Química.
Los resultados indican, además, una buena acogida por parte de los estudiantes, destacando el potencial de la gamificación para fomentar el aprendizaje y la concienciación sobre los desafíos socioambientales.

Proyectos de Innovación educativa de la UPM

Proyecto de Aprendizaje-Servicio de la UPM:

Grupo de Innovación Educativa Física Interactiva y Grupo de Sistemas Complejos de ETSIAAB

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Acceso al artículo en Zaguan
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