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CAPRAM and ClassTrack: Progressive learning management tools in mass groups.

Histórico de articulos

 

F. Barrio-Parra, H. Serrano García, Y. Sánchez-Palencia, L. Arévalo-Lomas, B. Biosca, L.J. Fernandez-Gutierrez del Alamo. (2025). CAPRAM and ClassTrack: Progressive learning management tools in mass groups. CAPRAM y ClassTrack: Herramientas de gestión del aprendizaje progresivo en grupos masivos. En Sein-Echaluce Lacleta, M.L., Fidalgo Blanco, A. & García-Peñalvo, F.J. (coords.) (2025). Educación, Creatividad e Inteligencia Artificial: nuevos horizontes para el Aprendizaje. Actas del VIII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2025 (11-13 de Junio de 2025, Madrid, España). Zaragoza. Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza. Páginas 55-58.   ISBN: 978-84-10169-60-9. 10.26754/uz.978-84-10169-60-9   https://zaguan.unizar.es/record/161015

Resumen.
El aumento de la proporción de estudiantes por docente en la educación superior representa un desafío para mantener la personalización del aprendizaje y la eficacia de los procesos de
evaluación. Este estudio presenta dos soluciones tecnológicas, CAPRAM y ClassTrack, diseñadas para optimizar la evaluación progresiva en grupos numerosos.
CAPRAM automatiza la calificación y retroalimentación mediante códigos de barras/QR, mientras que ClassTrack garantiza la integridad académica verificando la asistencia y autoría de pruebas.
Se evaluó el impacto de estas herramientas en tres asignaturas con diferentes metodologías, evidenciando una reducción significativa en los tiempos de corrección y una entrega más ágil de retroalimentación. Los resultados subrayan la efectividad de estas tecnologías en la mejora del aprendizaje y la eficiencia docente.
Además, se reflexiona sobre la necesidad de estas soluciones digitales en entornos masificados, señalando que, aunque una mayor disponibilidad de profesorado reduciría la necesidad de
automatización
, las restricciones actuales hacen que estas innovaciones sean fundamentales para mantener la calidad educativa.

Proyecto de innovación Educativa de la UPM IE25.0601. Flip-Mining: Mejorando el aprendizaje progresivo en grupos masivos. Coordinador: FERNANDO BARRIO PARRA. ETSI MINAS Y ENERGÍA

#pie25UPM

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