... memoria no disponible
- Alumnos nuevo ingreso
- Elaboracion material docente
- Evaluación del aprendizaje
Nombre y apellidos | Centro | Plaza * |
ANTONIA MARTIN SANZ | E.T.S.I. DE CAMINOS CANALES Y PUERTOS | CATEDRATICO UNIVERSIDAD |
MARIA DEL ROSARIO TORRALBA MARCO | E.T.S. DE INGENIERÍA CIVIL | TITULAR UNIVERSIDAD |
ROSA DOMINGUEZ GOMEZ | E.T.S. DE INGENIERÍA CIVIL | TITULAR UNIVERSIDAD |
MARIA ELENA CERRO PRADA | E.T.S. DE INGENIERÍA CIVIL | TITULAR E.U. INTERINO |
MARIA DEL CARMEN HEREDIA MOLINERO | E.T.S. DE INGENIERÍA CIVIL | L.D. PROF. ASOCIADO |
ANGEL MARIANO PERRON BERNALDO DE QUIROS | E.T.S. DE INGENIERÍA CIVIL | TITULAR E.U. |
ICIAR DE PABLO LERCHUNDI | INST. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | L.D. AYUDANTE |
María del Carmen Redondo González | Centro fuera de la UPM | OTROS |
M. ANGELES QUIJANO NIETO | E.T.S. DE INGENIERÍA CIVIL | TITULAR UNIVERSIDAD |
JUAN LUIS BRAVO RAMOS | INST. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | TITULAR UNIVERSIDAD |
MARIA CRISTINA NUÑEZ DEL RIO | INST. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | L.D. PRF.AYUD.DOCTOR |
ARTURO CARAVANTES REDONDO | INST. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | L.D. PRF.COLABORADOR |
JOSE LUIS MARTIN NUÑEZ | INST. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | L.D. AYUDANTE |
(para PDI/PAS de la UPM, en el resto de casos no se especifica).
Los dos primeros objetivos de este sub-proyecto coinciden con los referidos en el proyecto Transversal.
Por otra parte y en continuidad con PIEs de convocatorias anteriores, añadimos dos objetivos específicos
1. Completar la oferta de recursos interactivos en materias básicas. Para ello vamos a colaborar en las tareas que nos soliciten para la generación del juego multidisciplinar que será denominado UPM-Trivial.
2. Impulsar el aprendizaje bilingüe de las materias básicas, concretamente nuestro grupo va a participar muy activamente en la traducción al inglés de la base de datos de Química y de Física, así como en la generación del UPM-Trivial en su versión inglesa.
3. Experiencia de seguimiento y evaluación, de los recursos interactivos elaborados, enCentros de EEMM.
4. Seguimiento y evaluación del repositorio de prácticas de laboratorio elaborados en los PIEs de convocatorias pasadas (16 videos y material complementario para las prácticas de laboratorio en distintas Titulaciones de Grado impartidas en la UPM.
Para ello se han diseñado varias experiencias, en distintas Escuelas y Titulaciones, que se van a evaluar con encuestas a los alumnos y en base a los resultados en cuanto a la disminución del absentismo y abandono de las materias correspondientes
5. Habilitar los recursos de Química generados, en el espacio que ya disponemos en la plataforma PEIA-UPM, en colaboración con el servicio del GATE.
Cada fase del proyecto se corresponde con uno de los objetivos propuestos.
Fase 1:
Trabajaremos colaborando en el proyecto en nuestra área afín, en los objetivo 1 y 2.
Resultado: Juego UPM-Trivial
Fase 2:
Se van a facilitar estos recursos iterativos a alumnos de EEMM, para su evaluación posterior tanto a nivel de los alumnos como de los profesores implicados.
Resultado: Además de los indicadores estadísticos de utilización obtenidos de los recursos generados implantados on-line, como hemos mencionado en el objetivo 3, analizaremos las encuestas de opinión de los participantes en la experiencia realizada en un Centro de EEMM
Fase 3
Diseño de experiencias de uso del material audiovisual para prácticas de laboratorio, en las distintas Escuelas y Titulaciones, que se van a seguir y evaluar con encuestas a los alumnos y mediante índices de absentismo y abandono de las materias correspondientes.
Resultado: Detectar prácticas docentes motivadoras que faciliten el aprendizaje de los alumnos y disminución de los índices tanto del absentismo como del abandono de nuestra asignaturas.
Fase 4
Habilitar los recursos de Química generados, en el espacio que ya disponemos en la plataforma PEIA-UPM, en colaboración con el servicio del GATE.
Resultados: que el laboratorio de Química en la plataforma virtual PEIA-UPM, disponga de recursos que puedan ser útiles a quien la visite.
Se realizará un informe del grado de cumplimiento y participación en cada una de las fases del proyecto.