Coordinación de los profesores (actuales o futuros) del Grado de Ingeniería del Medio Natural que tengan interés en los siguientes aspectos:

•  Formación del profesorado en los aspectos que se indican a continuación y puesta en práctica de los conocimientos adquiridos:
  • Desarrollo de habilidades que permitan la elaboración de material docente para las asignaturas del Grado, con especial interés en el empleo de plataformas educacionales (Moodle, OCW, Educlick, etc.)
  • Fomento de la aplicación de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje (aprendizaje cooperativo, basado en problemas, etc) y de evaluación (autoevaluación, coevaluación, aplicación de rúbricas, etc.)
• Elaboración de Guías de Aprendizaje de las asignaturas de los nuevos semestres (5º Y 6º).
• Elaboración de información y documentación sobre los contenidos, las metodologías docentes y de evaluación y las condiciones necesarias para el desarrollo de las asignaturas, con una planificación global e integrada que facilite la organización académica de los nuevos semestres que se iniciarán en el curso 2012-13. La documentación generada se proporcionará a los directores de los nuevos grados y a la Comisión de Ordenación Académica del Centro.
• Complementar las actuaciones de la Comisión de Coordinación Académica de 3º curso, cuando ésta se constituya en la primavera de 2012.
• Análisis de la documentación existente sobre prácticas en empresas (libro blanco, reglamentos, etc.) y de sus posibilidades de aplicación al Grado enIngeniería del Medio Natural.

Septiembre de 2011:

• En el mes de septiembre se iniciarán las actuaciones del proyecto, con una reunión en la que se asignarán tareas a los participantes.
• Análisis de las lecciones aprendidas en los PIEs y en los procesos de coordinación llevados a cabo en cursos anteriores.

 Octubre - noviembre de 2011

• Análisis de las necesidades formativas de los profesores de GIMN participantes en el proyecto, en lo referente a metodologías docentes y de evaluación, generación de Guías de Aprendizaje, elaboración de materiales para la red, etc. Para ello se elaborará una encuesta cuyos resultados serán posteriormente procesados.

 Diciembre de 2011

• Elaboración de una encuesta a los profesores participantes de 3º curso, que contemple los aspectos más importantes de la organización académica de los semestres 5º y 6º: Nº de horas presenciales por semana, franja horaria para las clases presenciales, posibilidad de actividades complementarias, etc.
• Elaboración de una encuesta dirigida a los alumnos de 2º curso, solicitando información sobre sus preferencias para la organización académica de 3º curso.
• Elaboración de una encuesta para ser contestada conjuntamente por los profesores de cada asignatura de 3º curso de GIMN, que recoja el nº de grupos y subgrupos, las clases teóricas y prácticas, los viajes de prácticas, las necesidades de aulas, etc.
• Análisis de la marcha del 3º semestre. 

Enero de 2012

• Las encuestas se recogen y procesan, para su posterior envío a la Comisión de Coordinación Académica de 3º curso y a la Jefatura de Estudios. Los resultados se analizan en el seno del PIE.

Febrero de 2012 y meses posteriores

• Reuniones para analizarel libro blanco y los reglamentos sobre prácticas externas de la UPM y de sus posibilidades de aplicación al Grado.

Marzo de 2012

• Análisis de los resultados obtenidos en el 3º semestre, cuya impartición finalizó en enero de 2012, y de las experiencias de los profesores, a fin de tenerlas en cuenta para la organización de los semestres 5º y 6º.
• Reuniones para la coordinación de contenidos académicos y orientación para la  elaboración de guías de aprendizaje de 3º curso de GIMN.

Abril - mayo de 2012

• Posible constitución de la Comisión de Coordinación Académica de 3º curso y recepción por parte de la misma de los informes y encuestas del PIE.

Mayo - junio – julio de 2012

• Desarrollo de seminarios y otras actividades demandadas por los profesores en la encuesta realizada previamente. Alguno de estos seminarios (p.e. “Elaboración de Guías de Aprendizaje” se podrá impartir en meses anteriores).
• Asistencia a algún congreso donde se expongan los resultados más importantes de proyecto.
• Análisis de los resultados obtenidos en el 4º semestre, recién finalizado, para facilitar la organización de los semestres 5º y 6º. 

Septiembre de 2012

• Inicio de la elaboración del informe final de proyecto.

Antes de finalizar 2012

• Participación en un seminario conjunto a desarrollar en la EUIT Forestal, donde se expongan los resultados más importantes de todos los proyectos realizados en la Escuela.

• Elaboración de las Guías de aprendizaje de las asignaturas de 3º curso de GIMN.
• Elaboración y procesado de las encuestas dirigidas a profesores y alumnos.
• Elaboración de documentación sobre la organización académica del Grado, destinada a la Jefatura de Estudios y a las Comisiones de Coordinación Académica de curso.
• Conclusiones del análisis realizado sobre las prácticas en empresa de la titulación.
• Organización de seminarios demandados por los profesores del Grado, de acuerdo con sus necesidades formativas.
• Participación en un congreso para exponer los resultados del proyecto.
• Participación en un seminario donde se expongan los resultados más importantes de todos los proyectos realizados en la Escuela.