El proyecto consiste en el diseño, programación y puesta a punto de un nuevo tipo de pregunta de Moodle: CAME-SAP, cuya finalidad será la de permitir la corrección contínua y la autocorrección de modelos de estructuras de edificación realizados mediante el programa comercial SAP-2000. El proyecto contempla la totalidad de los trabajos necesarios, desde la concepción de la pregunta, hasta su incorporación final en el repertorio de Moodle para su utilización libre y gratuíta por parte de los docentes.

CAME-SAP revolucionará la enseñanza de estructuras de edificación mediante SAP-2000 al implementar un sistema de Corrección Automática de Modelos Estructurales que ofrece numerosas ventajas. Entre ellas, se destaca que los estudiantes se ven motivados a participar activamente en su aprendizaje al utilizar SAP2000 para crear y resolver modelos de cálculo de estructuras en un entorno en línea, donde la retroalimentación instantánea y la corrección automática les permiten identificar y superar desafíos de manera eficiente.

Además, la utilización de esta pregunta fomenta la adquisición de competencias transversales, como el pensamiento crítico y la comunicación técnica, ya que los estudiantes deben interpretar y ser capaces de explicar los resultados de sus modelos. El pensamiento crítico se estimula al analizar y comparar diferentes enfoques para resolver problemas estructurales, lo que les permite comprender la aplicabilidad de los conceptos en situaciones prácticas. La autoevaluación progresiva se convierte en una herramienta esencial para el crecimiento de los estudiantes, ya que pueden medir su progreso y trabajar en áreas de mejora de manera autónoma.

En resumen, este proyecto aportartá un nuevo tipo de pregunta de Moodle que permitirá, no solo la mejora de la eficacia en las enseñanzas de estructuras de edificación, sino que aumentará la motivación del alumnado, permitirá el desarrollo de habilidades transversales y el pensamiento crítico, y enriquecerá así la experiencia educativa de los estudiantes en este campo de la arquitectura e ingeniería civil

El objetivo principal del proyecto consiste en la creación de una nueva pregunta de Moodle, CAME-SAP, para la corrección automática de modelos de estructuas con SAP-2000. Sin embargo, con la ejecución del proyecto también se espera abarcar los objetivos siguientes objetivos:

- La promoción de metodologías innovadoras y tecnológicas en el campo de enseñanzas en estructuras de edificación.

- Incorporar herramientas profesionales de cálculo en la formación teórica.

- El aumento de la motivación de los estudiantes universitarios

- La promoción del aprendizaje de los retos en y el pensamiento de diseño (Design Thinking) como enfoques pedagógicos.

- El desarrollo de experiencias innovadoras.

- Innovar en métodos de evaluación para el aprendizaje.

Como resultado tangible del proyecto de innovación educativa se obtendrá la nueva pregunta CAME-SAP, que resultará de gran utilidad para la corrección automática de modelos de estructuras realizados mediante el programa SAP-2000.

Fase 1: Investigación y Análisis (Estudio Previo)

• Identificación de las necesidades educativas y áreas de mejora que se ha desprendido en la creación de una pregunta específica en Moodle.
• Revisión de la literatura y mejores prácticas relacionadas con la creación de preguntas en entornos de aprendizaje en línea.

Fase 2: Diseño y Desarrollo (Programación de la Pregunta)

• Diseño detallado de la pregunta, incluyendo su formato, tipo (por ejemplo, opción múltiple, respuesta corta, ensayo, etc.), y las opciones de calificación.
• Diseño de las opciones de calificación para la corrección del modelo (número de nodos y barras, características y valores de las acciones, coacciones y esfuerzos, etc.)
• Programación de la nueva pregunta y puesta a punto.

Fase 3: Implementación y Evaluación (Incorporación en Moodle)

• Integración de la pregunta en la plataforma Moodle de la UPM
• Incorporación de la preguntade en el repertorio de Moodle para que cualquier profesor pueda emplearla en cualqueir otro área (mecánica, electromagnetismo, fluídos, etc.)

Fase 4: Utilización y difusión (Puesta en práctica)

• Incorporación del uso de la nueva pregunta en el segundo semestre del curso 23-24 en la asignatura Estructuras 2
• Realización de encuestas de sastisfacción y evaluación estadística de resultados
• Divulgación de la propuesta y la experiencia en congresos/revistas de innovación educativa

Las tareas necesarias para la realización del proyecto se asignarán en una reunión inicial de coordinación, en la que se concretarán los tiempos de cada tarea. Además se pretende establecer reuniones periódicas de coordinación y se plantea hacer el seguimiento de las tareas mediante un diagrama Gantt, con el que se espera poder controlar la realización de los diferentes items del proyecto en función de los tiempos disponibles.

Para la medición de la calidad de la pregunta se espera realizar encuestas de satisfacción a los profesores y estudiantes. Además se pretende realizar un analisis estadístico exhaustivo con el que poder determinar la direrencias concretas entre los años anteriores y posteriores a la incorporación a la pregunta CAME-SAP

El producto final tangible como resultado de la realización del Proyecto es la propia pregunta CAME-SAP. Su posibilidad de uso y ventajas resultarán testadas en las últimas fases del proyecto. Cabe destacar que, una vez sea incorporada al repertorio de Moodle, CAME-SAP podrá ser explotada no sólo por los profesores de Estructuras de la UPM, sino por todos los docentes usuarios de Moodle de cualquier universidad pertenecientes a otras muchas áreas, como mecánica de fluidos, electromagnetismo, etc.

Aunque se han desarrollado numerosos entornos de chequeo de programación (Computerized testing environments),aún no se ha implementado ninguno para el desarrollo de modelos de cálculo de estructuras. Partiendo de la experiencia de los entornos de chequeo de programación, CAME-SAP parece el punto de partida más adecuado.
Esta pregunta, como producto resultante del proyecto, consistirá en un  plug-in libre para la plataforma de aprendizaje Moodle, que se utilizará tanto en la UPM como en todo el mundo por miles de universidades y escuelas. Se podrá utilizar CAME-SAP en Moodle durante todo el curso en laboratorios, pruebas, trabajos, e incluso exámenes finales, evaluación, registro de calificaciones y distribución del material del curso están así todos centralizados en la misma plataforma.

Por último, cabe destacar que CAME-SAP será absolutamente flexible en términos de la tipología de la estructura utilizada, e incluso la forma de retroalimentación.

Se pretende desarrollar un trabajo de innovación docente, donde se expliquen las ventajas de la nueva pregunta desarrollada, y presentarlo a un congreso como, por ejemplo, en el XXXI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas o en cualquier otro (preferiblemente de categoría internacional) que se celebre a lo largo del último tercio del año.

Se cuenta con la colaboración de la investigadora Dra. Clara Ibañez Ruiz y con la profesora Dra. Paloma Aragonés Maza. Ambas profesionales serán las encargadas de las labores de seguimiento y de los estudios estadísiticos con los que se podrán evaluar los resultados. Estas docentes/investigadoras son profesionales de reconocido prestigio en el campo de la estadística, y se espera lleven a cabo el análsis de los resultados con los que poder concluir la variación en las enseñaznas de Estructuras 2 con la utilización de CAME-SAP en Moodle.