Optimizar la aportación al alumno de los contenidos docentes, así como otros apoyos de carácter didáctico y de participación, entendiéndolos como base metodológica del proyecto docente del Máster.

Satisfacer las necesidades tutoriales, de seguimiento y evaluación personalizadas a cada alumno, atendiendo a los principios de aprendizaje del EEES.

Difusión de las líneas de trabajo y de investigación desarrolladas en este Máster Universitario (que está vinculado a varios Grupos de Investigación reconocidos por la UPM).

Facilitar las tareas de intercambio y coevaluación entre los alumnos, aspectos esenciales en el método de trabajo –y concepto- de este Máster, de esencial carácter interdisciplinar.

El proyectó, extendiendo el anterior proyecto de innovación educativa, contempla  varias fases:

Reelaboración del material docente, estructurando con criterio de innovación la documentación aportada por el profesorado del Máster.

Activación progresiva de labores tutoriales on-line

Digitalización e incorporación a la red de comunicación entre profesores y alumnos de los contenidos docentes y documentales, tanto generales como específicos.

Establecimiento de cauces de participación y coevaluación entre alumnos.

Participación esencial en la plataforma del Taller de restauración

Difusión de resultados