La realidad virtual podría potenciar los contenidos educativos

Investigadores de la Universidad de Maryland se dieron a la tarea de explorar si el uso de espacios virtuales, a través de un visor, permite recordar mejor la información que mediante una pantalla de computadora de escritorio.

Para ello, se les pidió a 40 voluntarios memorizar rostros de personajes célebres de distintos ámbitos y épocas, como Harry Potter, Napoleón o Bill Gates. Dichas imágenes se les mostraron a en cuadrículas tanto en espacios virtuales como en pantalla de computadora. Posteriormente los participantes intentaron recordar la ubicación de cada rostro. ¿Qué medio fue más efectivo?