La ETSIS de Telecomunicación acomete durante los cursos 2013/14 y 2014/15 los procesos de verificación del SGIC y la renovación de las acreditaciones de las titulaciones de Grado y Máster que se imparten en la Escuela.

Una vez culminado el primer proceso de seguimiento de las titulaciones realizado durante 2012 y 2013 con la ACAP, se han planteado nuevas líneas de trabajo con el fin de conseguir la verificación del sistema de garantía interno de calidad y con la renovación de la acreditación de las titulaciones que se imparten en el centro, así como continuar con la mejora continua de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

OBJ3: Mejorar los sistemas de tutoría integral y mentorías, con especial atención al diseño de Planes de Acción Tutorial

OBJ4: Crear recursos e implementar iniciativas que apoyen la formación de los estudiantes en la adquisición del nivel B2 en lengua inglesa.

OBJ7: Adaptación de cursos de la oferta académica de la UPM a modalidades que incluyen formación online para ser ofrecido a estudiantes de la UPM o ajenos a la misma, incluyendo los MOOCs.

OBJ8: Desarrollar repositorios de prácticas, recursos docentes, y actividades online, que faciliten la experimentación así como el aprendizaje autónomo.

OBJ12: Contribuir a las actuaciones del centro destinadas a la captación de alumnos así como al fomento de las vocaciones tecnológicas en estudiantes de enseñanzas medias.

OBJ14: Desarrollar un protocolo para favorecer la implantación de los procesos del sistema de garantía interna de calidad en el centro, necesarios para la acreditación de las titulaciones oficiales de Grado y Máster, en especial los procesos de Seguimiento.

Las líneas de trabajo contempladas en el proyecto de coordinado de Centro son:

 Línea 1

La mejora de la eficiencia en los procesos de adquisición de los resultados de aprendizaje mediante la incorporación de metodologías activas así como la mejora de los sistemas de evaluación y calificación.

Los objetivos:

•  Desarrollo de herramientas de autoaprendizaje
• Desarrollo de sistemas de soporte de prácticas de laboratorio no presenciales.
• Desarrollo de laboratorios virtuales.
• Desarrollo de herramientas de autoevalución.
• Adaptación a MOOCS de cursos de prácticas de laboratorio no presenciales. 

Línea 2 

La asignatura obligatoria “English for Professional and Academic Communication” es ya un hecho en la ETSIST y como desde hace varios años se han puesto en práctica la creación de recursos e implementación de iniciativas que apoyen la formación de los estudiantes en la adquisición del nivel B2 de lengua inglesa. 

Los objetivos: 

• Estímulo del uso de la lengua inglesa en la docencia de las asignaturas de Grado y desarrollo de materiales docentes en inglés.
• Creación de nuevas actividades extraescolares para la mejora de las competencias en lengua inglesa.

Línea 3 

• Nos fijamos en la necesidad de mejorar los sistemas de información dirigidos a estudiantes preuniversitarios y establecer servicios y canales de comunicación permanentes dirigidos a los futuros estudiantes de la UPM.

 Los objetivos:

•  Extensión de las experiencias de la Red de Centros de la EUITT a estudiantes de Enseñanza Secundaria.
• Extensión de las experiencias de la Red de Centros de la EUITT a las Asociaciones de Padres de Alumnos.
• Extensión de la experiencia de la Red de Centros de la EUITT a estudiantes de Conservatorios Profesionales de Música.
• Fomento de las vocaciones en ingeniería mediante actividades de Ferias de Ciencia. 

Línea 4 

Hemos constatado la necesidad de la puesta en marcha de un sistema de Tutoría Integral para los alumnos de las titulaciones de Grado y Máster que se imparten en el Centro. 

Los objetivos: 

•  Implementación del procedimiento de Acción Tutorial académica (cursos 1º y 2º).
• Implementación del procedimiento de Acción Tutorial curricular (cursos 3º y 4º).
• Implementación del procedimiento de Acción Tutorial profesional (4º y Máster). 

Línea 5 

La proximidad de los procesos de renovación de la acreditación de las titulaciones  de Grado y Máster impartidas en el Centro y la verificación del Sistema de Garantía Interno de Calidad, nos llevan a la necesidad de renovar los procedimientos del SGIC y de difundir entre los agentes implicados las modificaciones llevadas a cabo en el mismo. 

Los objetivos: 

•  Adaptación del SGIC al SGIC 2.0.
• Formación de la nueva Comisión de Calidad del Centro.
• Actualización de indicadores del SGIC 2.0.

El proyecto de Centro también tiene como objetivo el coordinar todos los proyectos propuestos por los GIE y grupos de profesores y aprender de estas experiencias para aplicarlas a la mejora continua de nuestros títulos de Grado.

A continuación vamos a enumerar los proyectos presentados por los GIE y grupos de profesores coordinados con los objetivos de los proyectos de Centro y incluirlos en los objetivos prioritarios propuestos por el Centro.

Los proyectos:

• “Desarrollo y puesta en marcha de un MOOC sobre Electrónica Analógica basado en eLab3D”.
• “Metodología para el autoaprendizaje y autoevaluación. Audio I”.
• “Elaboración de documentación para el aprendizaje autónomo en el área de Electromagnetismo aplicado a las Telecomunicaciones”.

Se integran dentro del OBJ8: Desarrollar repositorios de prácticas, recursos docentes, y actividades online, que faciliten la experimentación así como el aprendizaje autónomo.

Los proyectos:

• “ILLLAB: Mobile Application for Language Learning "Up2B2"”.
• “Diseño y desarrollo de un juego serio orientado a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera”.

En las líneas 1 y 2, que se desarrollan especialmente por los GIE y grupos de profesores se realizará un seguimiento de los proyectos de innovación educativa mediante reuniones periódicas y/o informes de actividades realizadas, siempre de acuerdo con lo especificado en las memorias de estos proyectos.

Octubre 2014 a junio 2015

• Seguimiento del desarrollo de los PIE mediante reuniones periódicas y/o informes de actividades realizadas.

Septiembre 2015

• Informes finales de los PIE coordinador por la Escuela.

En la Línea 3

Octubre 2014 a junio 2015

•   Realización de Jornadas de Puertas Abiertas para alumnos de secundaria, bachillerato y Conservatorios   Profesionales de la Red de Centros de la ETSIST.
• Realización de jornadas informativas con orientadores de institutos y APAs.
• Participación del Ferias de la Ingeniería.

Septiembre 2015

• Informe de actividad de la Red de Centros.

En la línea 4:

Julio 2014

• Publicación de procedimiento de Tutoría Integral y elección de profesores tutores dentro de cada fase del Plan.

Julio 2014 a octubre 2014

• Adjudicación de alumnos tutelados a profesores tutores dentro de cada fase del Plan.

Octubre 2014 a junio 2014

• Puesta en marcha del proceso de tutorías en cada una de las fases. 

Septiembre de 2015

• Evaluación final del procedimiento.

En la línea 5:

Junio 2014 a julio 2014

• Publicitación del SGIC 2.0 a los agentes de la ETSIST implicados.

Julio 2014

• Nombramiento de la nueva comisión de Calidad de la ETSIST.

Septiembre 2014 octubre 2014

• Auditoría Interna del SGIC 2.0 de la ETSIST.

Noviembre  2014 a diciembre 2014

• Verificación del SGIC 2.0 de la ETSIST.

Evaluación del Proyecto

La evaluación del proyecto se realizará, en las líneas1 y 2, de acuerdo en lo descrito en las correspondientes memorias.

Las fases 3 a 5 se evaluarán mediante reuniones periódicas de los agentes implicados (Responsable de la Red de Centros, Responsable del Plan de Acción Tutorial y Responsable de Calidad), así como mediante la elaboración de los informes finales de la cada una de las líneas, con los correspondientes acciones de mejora propuestas y con la apaortación de los indicadores específicos de los procedimientos relacionados.