Mejora de los índices de permanencia y seguimiento de las asignaturas de matemáticas en el Título de Grado en Ingeniería de Edificación, mediante la utilización de programas interactivos que faciliten al estudiante el trabajo autónomo.

Selección de las características didácticas de applets que mejoren su utilidad y eficacia docente.

Generación de applets mediante el programa Geogebra, tras el análisis de los informes obtenidos a través de los estudiantes usuarios de las mismas.

Fase 1: Selección de applets ya existentes, que se adecúen al contenido de las asignaturas Matemáticas I y Matemáticas II.

T1. Se pondrán enlaces a las Applets seleccionadas en la plataforma virtual Moodle para dos grupos de Matemáticas I.

T2. Se diseñará un modelo de informe que el estudiante deberá rellenar, una vez utilizada un Applet. Se le pedirá su opinión personal sobre la utilidad, facilidad de uso,  dispositivos móviles donde lo usaría y propuestas de mejora.

T3. Para cada contenido a trabajar de esta forma, se creará una Tarea en Moodle para que el estudiante envíe su informe.

Fase 2: Análisis de los informes de los estudiantes.

Grado de satisfacción

Plataforma más adecuada para su uso

Características de applet para cada contenido matemático de la mayor eficacia posible

Mediante una hoja de cálculo se introducirán las respuestas de los informes de los estudiantes, para analizar estadísticamente tantos aspectos como sea posible. También se tendrán en cuenta las observaciones y sugerencias aportadas, tanto en dichos informes como por otros medios.