Con este proyecto se pretende potenciar las competencias que permitan al alumno familiarizarse con nuevas herramientas para la realización de prácticas y trabajos, incrementando sus habilidades, actitudes y responsabilidades; de forma mas concreta los objetivos mas relevantes del proyecto los podemos  expresar como:

• El incremento de la motivación en el desarrollo de prácticas en las asignaturas involucradas, así como la mejoraen el rendimiento a la hora de utilizar los recursos del Laboratorio de dichas asignaturas.

• Explorar las posibilidades de la realización de prácticas a través de MOODLE como  apoyo a la enseñanza.

• Crear herramientas que pueden servir de apoyo a otras asignaturas que precisen realizar sesiones prácticas a través de MOODLE.

• Desarrollar una herramienta software para la realizar de prácticas con robots reales a través de Internet.

A continuación se detallan las fases en que se desarrollarán las distintas acciones de que consta el proyecto:

Prácticas mediadas por Internet aplicadas a la docencia de la Electrónica Digital

Fase 1: Desarrollo del módulo de prueba para las prácticas planteadas.

• Diseño y construcción del prototipo “hardware” del módulo.
• Prueba del prototipo.

Fase 2: Creación de la infraestructura necesaria para la puesta en marcha de las nuevas prácticas.

• Desarrollo de herramientas “software” para la incorporación del laboratorio en MOODLE.
• Desarrollo de herramientas “software” para la realización de las prácticas.
• Creación tutoriales en línea sobre el uso de la plataforma.

Fase 3: Incorporación a la docencia en el laboratorio.

• Selección de grupos de prueba y de control.
• Talleres o seminarios para la iniciación de los alumnos de los grupos de prueba en el uso de la interfaz con el sistema.
• Sustitución de alguna de las prácticas convencionales de los grupos de prueba por prácticas de laboratorio por acceso remoto.

Fase 4: análisis de resultados

• Tratamiento estadístico de los datos registrados.
• Comparación de los resultados con el grupo de control.
• Generación de informes de resultados.
• Revisión de los resultados obtenidos y planteamiento de conclusiones, mejoras y soluciones

Prácticas mediadas por Internet aplicadas a la docencia de Microelectrónica

Fase 1: Desarrollo del módulo de prueba para las prácticas planteadas.

• Adecuación del sistema de desarrollo existente para la realización de prácticas remotas.
• Prueba del sistema.

Fase 2: Creación de la infraestructura necesaria para la puesta en marcha de las nuevas prácticas.

• Desarrollo de herramientas “software” para la incorporación del laboratorio en MOODLE.
• Desarrollo de herramientas “software” para la realización de las prácticas.
• Creación tutoriales en línea sobre el uso de la plataforma.

Fase 3: Incorporación a la docencia en el laboratorio.

• Selección de grupos de prueba y de control.
• Talleres o seminarios para la iniciación de los alumnos de los grupos de prueba en el uso de la interfaz con el sistema.
• Sustitución de alguna de las prácticas convencionales de los grupos de prueba por prácticas de laboratorio por acceso remoto.

Fase 4: análisis de resultados

• Tratamiento estadístico de los datos registrados.
• Comparación de los resultados con el grupo de control.
• Generación de informes de resultados.
• Revisión de los resultados obtenidos y planteamiento de conclusiones, mejoras y soluciones

Prácticas mediadas por Internet aplicadas a la docencia de Robótica

Fase 1: Sensorización de las articulaciones del brazo.

• Captación de las señales a través de un microcontrolador comercial.
• Desarrollo del la arquitectura de control.

Fase 2: Generación de la plataforma software de comunicación entre el robot y el PC a través de Lenguaje C++.

• Desarrollo de herramientas “software” para el control de los motores.
• Desarrollo de herramientas “software” la planificación y generación de trayectorias.
• Desarrollo de herramientas “software” para el control a través de internet.
• Creación tutoriales en línea sobre el uso de la plataforma.

Fase 3: Incorporación a la docencia en el laboratorio.

• Selección de grupos de prueba y de control.
• Talleres o seminarios para la iniciación de los alumnos de los grupos de prueba en el uso de la interfaz con el sistema.
• Sustitución de alguna de las prácticas convencionales de los grupos de prueba por prácticas de laboratorio por acceso remoto.

Fase 4: análisis de resultados

• Tratamiento estadístico de los datos registrados.
• Comparación de los resultados con el grupo de control.
• Generación de informes de resultados.
• Revisión de los resultados obtenidos y planteamiento de conclusiones, mejoras y soluciones

En todos los casos, los resultados esperados son un sistema operativo de prácticas asistidas por ordenador accesible a través del entorno MOODLE desarrollado en el Departamento.

La evaluación de las distintas acciones de que consta el proyecto se realizará según se indica:

• Comprobación por el profesor de la facilidad de uso de la plataforma por parte de los alumnos.
• Registro de  los resultados de las prácticas en una base de datos para su evaluación.
• Efectos de los aprendizajes obtenidos sobre el resultado de los Exámenes de Prácticas comparando con el grupo de control.
• Valoración subjetiva de la eficacia de los materiales en sí.
• Valoración estadística sobre la ampliación de conocimientos como consecuencia de las nuevas prácticas, sobre la consolidación del trabajo práctico autónomo, del fomento de su iniciativa y creatividad.
• Valoración subjetiva de los alumnos mediante encuesta de la nueva metodología implantada.