El proyecto Viveros organiza una red temática orientada al recurso entre profesorado universitario y de bachillerato, de tal forma que se generen recursos didácticos que puedan servir para:

• Realizar un sistema de micro-tutoría relativa a conceptos impartidos en enseñanzas medias para alumnos de primeros cursos de universidad.
• Realizar un sistema que pueda servir como elemento de motivación y visión aplicada de asignaturas de los últimos cursos de bachiller que tengan relación con las titulaciones que participan en el proyecto (Ingeniero de Minas, Ingeniero agrícola, Ingeniero agrónomo, Ingeniero de la Energía e Ingeniero Geólogo).

Relación con la innovación educativa. Este es un proyecto enmarcado en la línea 2.0 (cooperación entre profesorado universitario y de enseñanzas medias) que incide en una innovación metodológica (micro-tutoría) y ayuda a una de las líneas estratégicas de la universidad que es transmitir la aplicabilidad de las titulaciones de la UPM relacionadas con las asignaturas que se imparten en los últimos cursos de bachillerato.

•   Motivación para el estudio de asignaturas relacionadas con las titulaciones para alumnos de últimos cursos de bachiller. Los alumnos podrán ver la relación de la asignatura que están cursando con la visión social de las titulaciones. Por ejemplo, Ciencias de la Tierra con la titulación de geología o minería.
•  Ayuda para la toma de decisión sobre la titulación a cursar para alumnos de últimos cursos de bachillerato así como ayuda al profesorado universitario para identificar, relacionar y utilizar recursos de conocimiento sobre los conceptos previos (referente a las enseñanzas medias) relacionados con un determinado tema, apartado, concepto o problema de su asignatura.
•   Ayuda al alumnado de los primeros cursos de la universidad para identificar y “repasar” conceptos previos, bien relacionados con un determinado tema o bien por el acceso a los mismos a través de criterios establecidos por los propios alumnos.

Hito 1. ELABORACIÓN VISIÓN SOCIAL TITULACIONES

- Tarea 1. Recopilación de material divulgativo a través de las web de las titulaciones implicadas en el proyecto.

- Tarea 2. Entrevistas e identificación de recursos en los propios centros.

- Tarea 3. Elaboración de recursos y estructuras donde recuperarlos.

- Tarea 4. Relación de los recursos "visión social" con los recursos didácticos de las distintas asignaturas y cursos. 

Se generan recursos para divulgar las titulaciones, relacionándolos con asignaturas de los últimos cursos de bachillerato. De este modo sirve de motivación para el alumno. Una forma de mostrar la aplicabilidad de los conocimientos que se imparten en las aulas.

Duración: 6 meses.

Hito 2. CREACIÓN DE LA RED SOCIAL

- Tarea 1. Elaboración recursos para presentación de la red social.

- Tarea 2. Creación de la red social.

- Tarea 3. Plan de actuación, mantenimiento y proceso de adhesión de nuevos miembros.

 Se pueden compartir recursos externos, propios, ontologías (es decir, metainformación sobre los recursos que están introduciendo).

Duración: 3 meses.

Hito 3. CREACIÓN DE LOS CENTROS DE RECURSOS

 - Tarea 1. Clasificación de recursos.

- Tarea 2. Sistema de carga de recursos.

• Recursos visión social titulaciones.
• Relación recursos visión social con asignaturas de enseñanzas medias.
• Red social.
• Centro de recursos accesible on-line
• Sistema automático de registro (para personas que no pertenezcan a la red social)
• Sistema de validación (los miembros de la red asumirán ese rol).
• Portales.
• Recursos de difusión.
• Trípticos.
• Multimedia.
• Artículo/Presentación congreso.