Durante el curso académico 2007/08 en uno de los grupos de primer curso de la EUIT Forestal (1º A) se está aplicando el sistema de créditos ECTS, junto con diversas metodologías de innovación educativa para optimizar el proceso de aprendizaje de los alumnos en el marco del EEES.

El grupo piloto basado en créditos ECTS está integrado por alumnos de nuevo ingreso, buscando así la mayor homogeneidad en su composición. La elección de este sistema ha sido voluntaria, habiendo elegido los alumnos este sistema o el método tradicional en el momento de realizar la matrícula, hasta completar el cupo establecido.

El nuevo proyecto que se plantea pretende continuar las metodologías docentes utilizadas en el mismo grupo, tratando de mejorar diversos aspectos con la perspectiva y la experiencia del curso anterior. El grupo de profesores que impartirá las asignaturas permanece sustancialmente inalterado en 5 de las 6 asignaturas, lo que garantiza la continuidad de un equipo de trabajo consolidado, con guías docentes ya experimentadas. La buena disposición de los restantes profesores garantiza la posibilidad de continuar desarrollando estas metodologías en 1ºA.

La novedad respecto al pasado año es la incorporación casi completa del otro grupo de mañana, 1ºB, en el que la mayor parte las asignaturas se coordinarán entre sí de forma similar a 1ºA; además, el resto de las asignaturas del grupo aplicarán también métodos de innovación educativa. De este modo la oferta de la mañana en primer curso la EUIT Forestal estará íntegramente basada en metodologías de innovación educativa y adaptación al EEES e incluso se incorporarán a los grupos de trabajo de 1ºA y 1ºB varios profesores de los dos grupos de tarde, 1ºC y 1ºD.  

Los profesores de los grupos 1ºA y 1ºB se reunirán de forma independiente, con un mismo coordinador, a fin de formar grupos de trabajo operativos. Cuando las circunstancias lo requieran, se trabajará de forma conjunta en los objetivos comunes del proyecto. A diferencia del curso anterior, la incorporación de alumnos a estos dos grupos no estará limitada a los de nuevo ingreso, aunque la experiencia indica que una gran parte de estudiantes de primera matrícula elige uno de los grupos de mañana.

Es importante destacar que los planes de estudios de la EUIT Forestal son no renovados, por lo que todas las asignaturas tienen carácter anual.

-          Aplicar del sistema de créditos ECTS y adaptar primer curso de la E.U.I.T. Forestal al Espacio Europeo de Educación Superior, en un grupo completo y en la mayor parte de las asignaturas de otro, utilizando metodologías docentes y sistemas de evaluación con especial énfasis en la innovación educativa.

 

-          Coordinar las seis asignaturas de primer curso de la EUIT Forestal en los siguientes aspectos:

      •  Académicos: horarios, laboratorios, etc.

    • Metodologías docentes y de evaluación.

    • Elaboración de contenidos virtuales de apoyo para la enseñanza presencial.

 

-         Fomentar una mayor participación de los alumnos para lo que es necesario que asistan a clase con regularidad. De este modo se les podrá dar un trato personalizado y se podrá realizar un seguimiento de su rendimiento de forma continuada, por lo que es de esperar una mejora del rendimiento académico sin merma del nivel de conocimientos.

En el curso académico 2007/08 se inició en la EUIT Forestal el proceso de adaptación al EEES, con la impartición de un grupo de 1º curso con esta finalidad. El próximo curso se amplía la experiencia a dos grupos de primero, lo que justifica la solicitud de este proyecto.

Las metodologías docentes que se han aplicado han contado con un alto grado de satisfacción entre los profesores y los alumnos, lo que ha impulsado al centro a intentar darles continuidad en 2º curso. La complejidad es mayor que en primero debido al elevado número de asignaturas y a la diversidad de sus contenidos y programaciones docentes. Por ello, el otro proyecto coordinado “Coordinación académica y en metodologías docentes adaptadas al EEES en las asignaturas de 2º curso de la EUIT Forestal” trata de poner en marcha en 2º curso los procesos de coordinación metodológica y académica necesarios para dar continuidad en cursos sucesivos al proceso de cambio iniciado en primero.

El número de profesores de la EUIT Forestal involucrados en ambos proyectos es considerable, lo que obligará a un esfuerzo importante de coordinación, facilitado por el hecho de que todos lo profesores son del mismo centro y algunos imparten docencia en ambos cursos.

Las actividades de los profesores de segundo curso, que ya se han reunidos varias veces, han tenido desde el principio un carácter muy abierto, que se pretende mantener. A estas actividades de coordinación en metodologías docentes y de evaluación, en actividades académicas y en desarrollo de materiales docentes para la Red, serán invitados los profesores de primer curso, a fin de contar con las aportaciones de todos y compartir los beneficios académicos que sin duda se producirán. Los profesores de 2º curso, que elaborarán las guías docentes de sus asignaturas, podrán contar con la experiencia ya contrastada de los profesores de 1º curso en este tema.

-         Coordinación de actividades académicas y metodológicas de las asignaturas de 1º y 2º curso de la EUIT Forestal, para lo que se organizarán reuniones conjuntas de ambos proyectos.

-         Seguimiento integral de los alumnos de 1º y 2º curso, especialmente de los que en primero siguieron metodologías adaptadas al EEES.

-         Coordinación de las asignaturas de 1º y 2º curso en la elaboración y mejora de los recursos de apoyo a la docencia disponibles en la plataforma virtual Moodle, en la modalidad de B-learning.

El proyecto se caracterizará por la aplicación de metodologías docentes que promueven la adquisición de competencias esenciales para cualquier actividad académica o profesional. Además de las lecciones magistrales, se utilizarán técnicas de aprendizaje cooperativo, realización de problemas y casos prácticos, aprendizaje orientado a proyectos, etc., según las características de cada asignatura y con el apoyo de las tecnologías de la información. Se introducirán métodos más sistemáticos de evaluación, añadiendo a los exámenes habituales, pruebas de evaluación continua, controles de las prácticas de laboratorio, ejercicios grupales, etc.

-          La iniciativa proviene del departamento de Ciencias Básicas Aplicadas a la Ingeniería Forestal, que incluye a 4 de las 6 asignaturas involucradas en 1º curso de la EUIT Forestal: Matemáticas, Estadística, Física y Química.

-         Posteriormente se ha contactado con los profesores de las dos restantes asignaturas, Dibujo y Sistemas de Representación y Anatomía y Fisiología Vegetales.

-          Se han formado dos comisiones integradas por los profesores de cada grupo. La comisión de 1ºA continúa con la actividad iniciada en el curso 2007/08; la de 1ºB se está reuniendo regularmente desde el mes de junio de 2008, aunque la mayor parte de los profesores han estado al tanto del desarrollo de la primera experiencia ECTS.

-          En estas Comisiones, que se reúnen cada 2 semanas, se están tratando los temas siguientes: características del próximo curso, elaboración y homogeneización de guías docentes, metodologías a aplicar, sistemas de evaluación, infraestructuras necesarias, etc.

-          La mayor parte de los profesores están asistiendo regularmente a cursos y seminarios impartidos en la UPM sobre innovación educativa, sistemas de evaluación, implantación del EEES, etc.

-          En Octubre de 2008 se empezarán a aplicar estas metodologías en los grupos 1ºA y 1ºB, con las diferencias indicadas anteriormente

-          Durante el curso se realizará un seguimiento pormenorizado del desarrollo de la experiencia, de forma coordinada entre todas las asignaturas. Se analizará conjuntamente la asistencia a clase, el rendimiento de los alumnos y el desarrollo de las distintas actividades académicas.

-          Se elaborarán dos encuestas, una en cada cuatrimestre, para conocer la opinión y las sugerencias de los alumnos.

-          Se irán realizando los preceptivos informes sobre el desarrollo del curso.

-          Al final, se procederá a la difusión de resultados, como se indica en el correspondiente epígrafe.