El Proyecto de Centro de la ETSI en Topografía, Geodesia y Cartografía, de la presente convocatoria 2014, presenta los siguientes objetivos específicos:

1. Coordinar la difusión de las titulaciones de Grado y Máster
2. Coordinar las acciones dirigidas al alumnado:

• orientación y apoyo a alumnos de nuevo ingreso con el Programa de Mentoría
• soporte para la mejora del nivel de inglés de los alumnos de Grado

3. Coordinar los cuatro proyectos presentados por el GIE INNGEO (Grupo de Innovación en Geomática) y otros profesores no pertenecientes al GIE

Líneas de actuación definidas en el marco de esta convocatoria:

Línea 1: Difusión de las titulaciones de la ETSI Topografía, Geodesia y Cartografía

OBJ 12:  Contribuir a las actuaciones del centro destinadas a la captación de alumnos así como al fomento de las vocaciones tecnológicas en estudiantes de enseñanzas medias.

• Jornadas divulgativas fuera y dentro del Centro: AULA, Semana de la Ciencia, Feria de Ingeniería, Talleres específicos para estudiantes de EEMM, Ciclos Formativos y Programa de Enriquecimiento para estudiantes de Altas Capacidades, Actividades en Campamentos tecnológicos
• Jornadas de puertas abiertas y visitas informativas
• Visitas a colegios e institutos, incluyendo la participación de antiguos alumnos
• Divulgación de titulaciones en redes sociales
• Divulgación de noticias, vídeos, tareas, proyectos … protagonizados por los estudiantes en página web y redes sociales

Línea 2: Facilitar la mejora del nivel de inglés de los alumnos

OBJ 4: Crear recursos e implementar iniciativas que apoyen la formación de los estudiantes en la adquisición del nivel B2 en lengua inglesa

• Implementar repositorios o recursos docentes que faciliten el aprendizaje autónomo
• Favorecer actividades online de autoevaluación del nivel B2

Línea 3: Facilitar la formación online a estudiantes de Grado y Máster

OBJ 7: Adaptación de cursos de la oferta académica de la UPM a modalidades que incluyen formación online para ser ofrecidos a estudiantes de la UPM o ajenos a la misma, incluyendo los MOOCs

• Incorporar recursos docentes online (Moodle) en las asignaturas de Grado/Máster con la finalidad de ofertar cursos en modalidad b-learning o e-learning

Los proyectos del GIE y de otros profesores no pertenecientes al GIE, indican fases y resultados del proyecto en sus respectivas memorias.

Fases objetivo _1:

Difusión de las Titulaciones de Grado y Máster el curso 2014/2015 (sin fechas definidas):

• Jornadas de puertas abiertas, enfocadas tanto a alumnos de Bachillerato como a alumnos de Ciclos Formativos, con la realización de talleres específicos
• Talleres para alumnos de ESO del Programa de enriquecimiento para alumnos de altas capacidades
• Preparación de material informativo para su difusión en jornadas divulgativas: Feria de la Ingeniería, Semana de la Ciencia, Aula y Feria del Libro
• Sesiones divulgativas en visitas a Institutos de Enseñanza Secundaria

Fases objetivo _2_1:

• Convocatoria para profesores tutores y selección de alumnos mentores
• Formación de alumnos mentores previa al inicio del curso
• Coordinación con tutores y mentores

Fases objetivo _2_2:

• Desarrollo de actuaciones para la mejora del aprendizaje autónomo de idiomas

Se considerarán los siguientes indicadores:

Objetivo 1:

• Número de sesiones divulgativas llevadas a cabo a lo largo del curso
• Número de visitas a página web y actividad en redes sociales

Objetivo 2_1:

• Número de alumnos mentores y alumnos mentorizados, número de tutores
• Informes de coordinador, tutores y mentores
• Encuestas de coordinador, tutores y mentores

Objetivo 2_2:

• Número de recursos implementados
• Satisfacción de los alumnos en relación a la mejora de su nivel de inglés

Objetivo 3:

• Número de profesores implicados en los proyectos de innovación educativa