1. Consolidación de acciones de innovación educativa introducidas en los cursos anteriores en las asignaturas de la materia de Arquitectura de Computadores y Sistemas Operativos del grado de Ingeniería Informática.
2. Adaptación más personalizada de los métodos de aprendizaje y evaluación según el perfil de ingreso a los métodos docentes que garanticen la consecución de competencias específicas para el máster CACI.
3. Analizar posibles causas que determinen la baja tasa de éxito y de rendimiento en las asignaturas que han estado lejos de alcanzar los objetivos previstos, tanto en grado como en máster.
4. Analizar datos de cursos anteriores para hacer propuestas orientadas a la mejora del rendimiento de los alumnos tanto en grado como en master.
5. Propuesta y redistribución de las diferentes actividades formativas dentro y entre las asignaturas involucradas para alcanzar los resultados de aprendizaje programado tanto en grado como en master.
6. Coordinación con resto de asignaturas de grado para una mejor distribución de carga y cumplimiento de objetivos
7. Propuesta de cambios en la metodología de evaluación en las asignaturas involucradas

F1. Fase inicial

• Estudio de documentación y análisis de factores que puedan influir en el rendimiento de los alumnos en las asignaturas contempladas.
• Detección de necesidades/problemas
• Análisis de la correspondencia de las competencias específicas con resultados de aprendizaje y sus métodos de evaluación
• Elaboración de la propuesta inicial de acciones de mejora en cuanto a:
  • metodologías docentes
  • redistribución y reajuste de la carga del alumno
  • métodos de evaluación
• Formación

F2. Fase de desarrollo

• Primer semestre:
  • Aplicación de las mejoras en la metodología docente
  • Aplicación del marco de evaluación propuesto
  • Reuniones periódicas de coordinación con asignaturas de la misma materia: Comisión Vertical
  • Reuniones periódicas de coordinación con asignaturas de la misma materia: Comisión Horizontal
• Segundo semestre:
  • Análisis parcial de resultados
  • Propuestas de mejora para el segundo semestre
  • Aplicación de mejoras en el segundo semestre

F3. Fase de conclusión

• Análisis de los resultados obtenidos
• Propuestas de mejora tras análisis de resultados
• Comparación con resultados de cursos anteriores: 09-10, 10-11
• Actividades de difusión

• Encuestas y entrevistas a los profesores participantes sobre algunos aspectos del desarrollo del proceso de mejora: interés de la formación, utilidad de la propuesta inicial de mejora, dificultades encontradas, aspectos a mejorar, etc.
• Variaciones en las tasas de eficiencia y de rendimiento por asignatura y título
• Estadísticas referidas a las evaluaciones. Resúmenes agregados por diferentes parámetros para extracción de conclusiones.
• Número de reuniones de coordinación con otras asignaturas, número de documentos de difusión.